光標(biāo)閱讀機(jī)的特點(diǎn)及使用范圍
光標(biāo)閱讀機(jī)（OMR便是"Optical Mark Reader"），是用光學(xué)掃描的方法來(lái)識(shí)別按必定格式印刷或書寫的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能承受的電信號(hào)的設(shè)備。那么光標(biāo)閱讀機(jī)的使用規(guī)劃有哪些呢？小面小編帶我們了解一下。
使用于入學(xué)考和期中、期末考試中。，由于閱卷作業(yè)量大，教師不得不連夜加班評(píng)閱試卷，雖然加班，也不能很快閱完。幾天以前，學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容冷酷，再分析試題中的問(wèn)題效果就差�，F(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出效果、計(jì)算、分析報(bào)表。
其報(bào)表內(nèi)容許多，一般常用的有四種：某學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級(jí)、班級(jí)的名次。教師對(duì)每一學(xué)生效果分析，找出存在的問(wèn)題及原因，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。某班的各科均勻分?jǐn)?shù)和總分均勻分?jǐn)?shù)在年級(jí)的名次。
某年級(jí)、某班級(jí)、某學(xué)生的考試效果與每次考試效果比較。將考試原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分，可使班級(jí)之間、學(xué)生之間和課程之間的效果有可比性，科學(xué)的、面的、精確的反映出各科各班和各學(xué)生之間的真實(shí)名次，為委任和獎(jiǎng)勵(lì)教師及學(xué)生供給牢靠根據(jù)。
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