要保證評卷作用準確，重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量要素發(fā)生的機制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性查看等功能就是其間較有用的方法。評卷的高功率要求在社會快速開展、科技一日千里的信息化年代，教育內(nèi)容的豐厚一方面使得學生的學習使命不斷加劇，另一方面是教師的作業(yè)擔負隨之增加。

    尤其是在應試教育狀況沒有完改動的今日，"學生減負","教師減壓"已成為社會的一同呼聲。減輕教師擔負雖然觸及教育體制及教育內(nèi)容改造等方面的要素，是一個體系工程。但是把教師從深重的考試閱卷與核算剖析作業(yè)中擺脫出來。

    并有用保證閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師擔負的有用方法，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求由于它可進步3-5倍的作業(yè)功率。教育辦理信息化要求當今的教育不管是方法、內(nèi)容，仍是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教育有巨大的不同。

    特別是對教育質(zhì)量的核算剖析與盯梢監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方法顯著難以滿意需求，很多的數(shù)據(jù)處理與剖析作業(yè)有必要依托現(xiàn)代的核算機信息技術(shù)進行才華有用完結(jié)。由此可見，要完結(jié)教育辦理信息化，有必要具有教育辦理所需數(shù)據(jù)的自動收集與統(tǒng)計剖析方法。因此，網(wǎng)上閱卷體系就成為了人們完結(jié)這一政策的追求，由于它不光能夠完結(jié)傳統(tǒng)閱卷方法下的一切功能，并且還可方便地進行包含各科考試知識點數(shù)據(jù)（標題分/小題分）的面剖析。