實(shí)時(shí)的停頓與質(zhì)量監(jiān)控功用保證及時(shí)把握評(píng)卷停頓與評(píng)卷質(zhì)量。主動(dòng)登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析，防止了人工操作或許存在的過失，保證統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量。減輕了教員擔(dān)負(fù)免除對紙質(zhì)答卷的人工操作（裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交流）。

    在流水線評(píng)卷狀態(tài)下，免除了彼此等候的時(shí)間。免除了很多的數(shù)據(jù)處置與統(tǒng)計(jì)分析工作（悉數(shù)由體系主動(dòng)完成）。實(shí)踐運(yùn)用成果標(biāo)明，網(wǎng)上閱卷的功率是人工閱卷的5倍以上。進(jìn)步了教育程度針對個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)（校園）和科目、標(biāo)題、小題（學(xué)問點(diǎn)）考試的細(xì)致分析及屢次考試的綜合分析。

    對考試成果（實(shí)踐得分情況）的統(tǒng)計(jì)分析和考試自身（難度、信度、辨別度、效度等）的綜合判別。上功用可為教育局或校園的教育診斷與針對教育供應(yīng)科學(xué)根據(jù)，對進(jìn)步教育質(zhì)量與教育程度具有十分重要的協(xié)助作用。