把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來(lái)，并有用確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師擔(dān)負(fù)的有用手段，網(wǎng)上閱卷也因而成為廣大教師的渴求，由于它可進(jìn)步3-5倍的工作效率。

    在進(jìn)行改卷的時(shí)候都有什么標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則形象好能得高分中考改卷，由于時(shí)刻很緊，很多教師不得不尋覓捷徑。有些教師改卷只憑形象，形象好常常就給打高分。比如有的教師改作文，僅僅首段看一下，中間看一下，后邊一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑感覺。

    由于每個(gè)教師每天都要去修改大量的試卷，基本上改卷教師改一道題有時(shí)只用數(shù)十秒，所以答題時(shí)要做到卷面要整齊，字跡要工整，層次清楚。假如書寫模糊，涂改很多，難以辨認(rèn)，也不能給分。其次，概念要精確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就明白。

    閱卷常常只盯住答對(duì)部分由于評(píng)卷人員的注意力集中在要害詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，關(guān)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及。教師喜愛頭頭是道的卷子每天要改數(shù)百份、乃至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因而，在繁重單調(diào)的評(píng)卷過程中，頭頭是道，字跡明晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。

    抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷要害中考時(shí)，每小題的答案都會(huì)依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)則的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因而，閱卷過程中，許多教師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋覓上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)要害詞進(jìn)行掃描，而疏忽了語(yǔ)句的質(zhì)量。