應(yīng)用對象：
　　適合于工信部、人事部、衛(wèi)生部、教育部等國家部委組織的公務(wù)員考試、專業(yè)技能資格考試等的閱卷工作，例如：國家機構(gòu)，教育，交通，醫(yī)療，電力，電信，廣電，能源，彩票，環(huán)境；保證閱卷工作的公平、公正。
　　產(chǎn)品介紹：
　　網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)產(chǎn)品通過了河北省軟件測評中心的測試,有測評中心出具的《軟件測評報告》,取得了雙軟認證,即《軟件企業(yè)認定證書》和《軟件產(chǎn)品登記證書》,取得了十多項軟件著作權(quán),憑借我們服務(wù)教育考試15年的經(jīng)驗,有能力把產(chǎn)品打造成同行業(yè)優(yōu)。我們的軟件采用B/S架構(gòu),閱卷教師端無需安裝任何的插件和客戶端軟件,與其他同類產(chǎn)品相比,做到了使用操作簡、識別效率準、圖像質(zhì)量好、網(wǎng)絡(luò)傳輸快、報表功能全;我們的硬件采用佳能高速掃描儀,原裝進口,質(zhì)量可靠,廠家負責三包。
　　
　　意義：
　　
　　
　　
　　節(jié)約了大量的評測人力、物力、資源；
　　
　　評測結(jié)果規(guī)避了人為因素的影響，更具客觀性和公正性；
　　
　　通過海量的運營大數(shù)據(jù)的挖掘，能夠?qū)π袠I(yè)的發(fā)展提供建設(shè)性的指導方向

功能特點:
　　公司網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)從試卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題要求、閱卷模式等各環(huán)節(jié)均與高考閱卷方式接軌。
　　1.答題卡設(shè)計及制作
　　■印制試卷時必須將試卷和答卷分離,制作專門的答題卡供考生作答,答卷可以使用60克以上普通紙,以復印、速印或膠印方式雙面印制答卷(高考采用的答題卡要求120克的標準答題卡)放寬印刷精度,試卷印刷可以由學校用各種印刷方式(膠印一體機或復印等多種方式)自行印制,并且印刷的試卷全部可以被系統(tǒng)正確無誤的掃描識別
　　■客觀題和主觀題實現(xiàn)混排,客觀題數(shù)量不限制,綜合科目可以實現(xiàn)題數(shù)任意混排
　　■系統(tǒng)自帶答卷生成器,可以根據(jù)試卷要求靈活設(shè)計答卷
　　■100%使用文字編輯軟件(如MS-Word)完成答卷設(shè)計,無須進行代碼編程
　　■只要輸入必要的信息(如標題信息、考號位數(shù)、客觀題數(shù)和分數(shù)、主觀題數(shù)和分數(shù)、作文稿紙等),即可生成MS Word格式的答題卡文件,并可用MS Word進行修改
　　■支持A、B卷的答題卡及常用條形碼考生考號的自動識別
　　2.考試規(guī)則及答題要求
　　網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)組織網(wǎng)上閱卷考試,考務(wù)要求嚴格按照高考考務(wù)要求。
　　(1)客觀題填涂
　　■按高考要求,客觀題涂點填寫必須使用2B 鉛筆,且按要求填滿填涂點;網(wǎng)閱卷系統(tǒng)可適應(yīng)鉛筆、鋼筆、碳素筆的填涂(白色、紅色或其它淺色筆除外)。
　　(2)主觀題答卷
　　■主觀題答題使用0.5毫米黑色墨跡的簽字筆或黑色墨跡的鋼筆書寫;
　　■答題內(nèi)容全部書寫在題目規(guī)定的答題區(qū)域內(nèi)(每題的答題區(qū)域以方框為界)。
　　(3)答題卡的回收
　　■試卷與答題卡回收時要注意分開存放,不能混雜在一起;
　　■雖然系統(tǒng)容許答卷不一定連號放置,但為了便于管理和提高效率,按考號順序放置答卷;
　　3.閱卷模式
　　(1)答題卡掃描切割及模糊識別
　　■物理切割模式,多臺掃描儀可同時進行掃描工作、
　　■答卷圖像以256級灰度圖片顯示,圖像清晰,降低評卷教師眼睛疲勞度
　　■答卷設(shè)計與掃描無需定位點或定位線即可識別
　　■支持考生答卷個人信息自動校對,并自動檢測錯填的考生信息
　　■將電子化的學生答題卡,使用錄入識別軟件進行識別切割。
　　■錄入時客觀題信息與主觀題信息一次完成,錄入識別系統(tǒng)自動對客觀題部分評分,主觀題的電子圖像文件可通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)介喚矸��?wù)器,并可在備份服務(wù)器上備份。
　　■答題卡兼容性強,靈活識別市面上所有的網(wǎng)評答題卡進行掃描識別。
　　(3)主觀題評閱-評卷模式
　　■對評卷教師屏蔽了答卷上的考生信息,閱卷過程及閱卷結(jié)果客觀公正
　　■采用多種評分方式:可以鍵盤給分、鼠標給分、界面直接打分等方式
　　■支持多種評卷模式:對任意科目、任意題目,按任意比例進行單評、雙評或多評設(shè)置
　　■支持對答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、瀏覽、擦除、復原等功能,并且類似傳統(tǒng)手工閱卷的卷面評卷模式
　　■試評階段:系統(tǒng)隨機抽出一部分試卷,分發(fā)給所有的閱卷教師評分,根據(jù)個人的評分結(jié)果,經(jīng)過集體討論給出這些試卷的最終分數(shù),并且將這些試卷作為標準試卷來指導閱卷教師在以后的評卷工作。
　　■正評階段(多級多評):正式評分時,系統(tǒng)設(shè)置可單評、雙評、三評(即四級三評制),根據(jù)試題要求進行設(shè)置。當設(shè)置雙評時,系統(tǒng)將每位考生的書面表達答卷圖像隨機發(fā)送給2位閱卷教師,如果2位閱卷教師的評分之差小于誤差閥值,則取二者的平均值作為該答卷的得分,如果2位教師的評分之差大于誤差閥值,則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)給第3名閱卷教師,如果有兩名閱卷教師的給分在誤差范圍內(nèi)則取平均分存儲,如果兩兩對比均超出誤差范圍,則系統(tǒng)會將該答卷發(fā)送給閱卷組長(評卷仲裁),請閱卷組長(評卷仲裁)為該答卷評分。
　　
　網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的研發(fā)完全是按照高考的模式而進行的,跟高考閱卷模式一致,評卷模式可靈活設(shè)置為四級三評制、雙評制、單評制等。而且為了減輕學校使用費用問題,答題卡可用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的答題卡制作插件來制作答題卡,方便簡單,印刷時,學校一體機即可勝任印刷工作,紙張要求60克以上即可。