機讀卡是一bai種簡略的光學字符識別du（OCR）技術。光zhi標閱讀機（讀卡機）只對黑色活絡，卡上dao印有黑色的條塊，讓閱讀機承認卡的方向與方位，鉛筆在卡上的填涂的黑塊和印好的黑塊一同組成了一個只有黑與白的圖像。 與二進制的0、1近似，讀卡機掃描后與預先存儲的信息生成的圖像進行比較，從而得到效果。周圍面有一條黑白相間的道，叫導引道。然后用光電元件測量光通量，再經(jīng)過數(shù)字處理，就可以得出最終的效果。這種技術速度快而且準。 機讀卡是一種簡略的光學字符識別（OCR）技術，常用于標準化考試、推舉和調查。運用機讀卡技術一般

答非選擇題時，一概用0.5毫米黑色筆跡簽字筆，筆跡要工整，字距、行距不宜過密，制止使用鉛筆書寫假如需求畫圖，須用2B鉛筆。用其它筆作圖會影響掃描效果，也不便于修正。 非選擇題答題內容若需求修正，可將原答題內容劃去，然后在該題規(guī)定答題區(qū)域的空白處書寫新的內容，或許將原答題內容悄悄擦凈后再從頭書寫，留意不要超出該題號對應的答題區(qū)域邊框。超出對應答題區(qū)域（包含超出本答題區(qū)域的矩形方框或答題錯位）的答案都將被視為無效。 不得在答題卡上書寫與答題無關的內容。不要損壞圖畫點位點。在各科答題卡答題框的周邊會有一些黑

答題前先填好名字、準考證號，貼好條形碼�？忌�拿到試卷和答題卡后，應按要求用0.5毫米黑字筆跡簽字筆在相應區(qū)域填寫名字及準考證號。 名字和準考證填好后，應接著仔細核對條形碼上的名字和準考證號與考生本人準考證上的信息是否共同，無誤后，在答題卡指定區(qū)域貼好條形碼。貼條形碼時應仔細，不要將條形碼弄臟、弄皺、弄破。不然，評卷時計算機將無法識別。 答案應答在答題卡上本年，一切科目全部實施網(wǎng)上閱卷，試卷上不再留答題區(qū)域，一切試題答案一概寫在答題卡上，因此，考生應按題號順序在各標題的答題區(qū)域內作答，不要超出答題區(qū)域

實施網(wǎng)上閱卷后，由于評卷員評卷不再面臨考生的原始紙質答卷，評卷前工作人員首要要將考生答卷進行掃描，運用評卷軟件將考生的答卷按評卷要求分割成若干單元，并進行加密處理，然后對客觀題和主觀題分別進行評閱。鑒于網(wǎng)上閱卷對考生答題標準的要求，考生在答題時應留意以下問題，避免因非智力因素而失分。 仔細閱讀試卷及答題卡上的闡明提示文字，并嚴格遵守有關要求。試卷及答題卡上的闡明文字分為兩類：總攬全卷的闡明高考每一科試卷標題的下方都有一個闡明，主要內容是闡明該科試卷的結構、頁數(shù)以及考試時刻。考生閱讀后對考試時刻和

光標閱讀機，是用光學掃描的方法來辨認按一定格局印刷或書寫的符號，并將其轉換為核算機能承受的電信號的設備。作為一種新的核算機外設，它是一種快速、精確的信息輸入設備。 運用光標閱讀機可以將信息迅速輸入到核算機，核算機便可以對各種信息快速精確地進行剖析、處理，取代了以前運用鍵盤把數(shù)據(jù)一個個敲入核算機的傳統(tǒng)輸入方法，使許多數(shù)據(jù)錄入核算機的難題得以解決。下面小編來為我們介紹光標閱讀機的價格由哪些因素決議。 光標閱讀機的質量好壞非常重要，假如運用過程中經(jīng)常出現(xiàn)毛病會給我們的作業(yè)帶來許多不便。所以購買光標閱讀

自動化閱卷的完結流程進程，檢測圖片中的答題卡；采納透視轉換獲得答題卡自上而下的俯視圖。從二步效果中獲取泡泡集（例如或許的答案選項）；進程按行進行排序處理，承認每行用戶填寫的答案，查找正確的答案，判別用戶挑選是否正確進程，遍歷全部的問題，重復以上的進程。 自動化閱卷可視化及剖析在這里刺進圖片描繪？上圖展示了整個算法運轉的一些中間輸出效果，其間第1行第1列標明輸入的原圖，對應于程序中的image;第1行第2列標明灰度化的效果，對應于程序中的gray;第1行第3列標明邊沿檢測的效果，對應于程序中的edged;第1行第4列是對原

網(wǎng)上閱卷全稱是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是指以核算機網(wǎng)絡技術和電子掃描技術為依托，完結客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷的一種現(xiàn)代核算機系統(tǒng)這兒面有幾點需求進行說明：其時的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)仍是部分自動化的，即智能完結客觀標題的自動閱卷，最典型的便是挑選題！而主觀題仍是需求進行網(wǎng)上閱卷的。 其時的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)首要依托于兩個儀器，核算機+電子掃描儀，電子掃描儀的任務是將學生的答題卡錄入到電腦中去，充當了攝像機的功用。自動化閱卷有哪些優(yōu)勢？正如文章最初所講，實踐的場景中咱們有各式各樣的考試，教師們需求進行很多的閱卷作業(yè)，因

評卷的高效率要求在社會快速開展、科技一日千里的信息化時代，教學內容的豐富一方面使得學生的學習任務不斷加劇，另一方面是教師的作業(yè)擔負隨之添加。尤其是在應試教育狀況尚未徹底改變的今日，學生減負,教師減壓已成為社會的共同呼聲。 減輕教師擔負雖然涉及教育體制及教學內容改革等方面的因素，是一個體系工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析作業(yè)中擺脫出來，并有效保證閱卷質量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師擔負的有效手法，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求由于它可提高3-5倍的作業(yè)效率。 教學管理信息化要求當今的教學不管

因為電腦閱卷速度極高，因而現(xiàn)在的各種大規(guī)模的考試，只需考試標題有確切的答案能夠挑選，就會采納規(guī)范化答題紙形式，考生將所挑選的答案的用鉛筆填涂在答題卡上，然后光標閱讀機使用光反射原理對答題卡進行掃描。因為部分標題在從頭考慮、檢查后需求更正，或因為位置填涂過錯而需求擦掉重改，因而修正將是必定的。 假如你用的鉛筆的濃度太深，比如說4B-6B,涂出來漆黑的一塊兒，再要擦掉時你就會發(fā)現(xiàn)很難徹底擦干凈，再用力擦的話，就很有可能會把答題卡擦破，這樣一個過錯的痕跡就留在了答題卡上，光電閱讀機在掃描的時分，就有可能把這

雙面雙讀光標閱讀機：主要是答題卡是雙面，光標閱讀機核心部件有四個光電頭，答題卡經(jīng)過機器一次，機器對答題卡的正反兩面都進行辨認，并且每一面都進行兩次辨認，有一個復核作用。一般大型的心思測評，查詢問卷及高考填報自愿會選用此機型。 雙面單讀光標閱讀機：答題卡是雙面，閱讀機的光電頭有一正一反兩個，答題卡在經(jīng)過機器時，機器對答題卡的正反兩面一次性辨認出來。一般大型的心思測評，查詢問卷及高考填報自愿會選用此機型。 單面雙讀光標閱讀機：答題卡是單面的，閱讀機有并排兩個光頭，答題卡在經(jīng)過機器時，機器對答題卡的信

網(wǎng)絡閱卷體系擁有自主開發(fā)的一鍵式試卷掃描程序，即在掃描答卷的整個過程中，無需設置掃描儀的掃描分辨率、紙張標準、色彩形式和掃描儀供給的其它高檔掃描功用。智能閱卷體系的掃描有多智能呢？ 試卷掃描時特別是多頁時試卷放置不論倒置，正反和前后順序，辨認體系必須主動糾正試卷倒置和正反現(xiàn)象；在不采取任何辨認的情況下，掃描軟件在掃描的過程中可以實時主動檢測試卷折角現(xiàn)象。 在制作答卷時無需設置固定的定位點、定位線或同步頭，也不需要以答題區(qū)域的邊框、轉角等作為定位辨認符，以保證不因答題區(qū)域的線框偏移、變形、含糊或斷

運用簡便，易學易用。一款好的閱卷體系從規(guī)劃開始就要考慮到便利用戶運用，所以整個體系各功用模塊在運用上比較易于理解和操作，無論是體系管理員或是閱卷員，稍加訓練或講解就可以運用和操作。 規(guī)劃先進，對紙張要求低，不會出現(xiàn)圖畫不清楚或帶紙等現(xiàn)象。而一般的閱卷體系對紙張的要求較高才干獲得較好的掃描作用。相比之下，一款好的閱卷體系可以為用戶節(jié)省一大筆紙張開支。 根本閱卷功用齊全，報表規(guī)劃靈活豐富的閱卷體系要滿意了教師運用的根本要求，更重要地的是它可以把完好的試卷以圖畫方法保存下來，為往后查卷和試卷剖析提供了

客觀題平臺自動閱覽，數(shù)據(jù)可先行導出；主觀題由閱卷教師根據(jù)閱卷設置計劃進行在線閱覽。支撐會集、分散或會集與分散相結合的方法進行網(wǎng)絡閱卷；智能手機、平板電腦均可操作閱卷。 根據(jù)評卷需要，能夠界說一個或者多個評卷體，每個評卷體的管理人員只能監(jiān)控屬于該評卷體的評卷質量和進展，學科總管理員能夠監(jiān)控該學科一切試卷的評卷質量和進展。學科組長帳號方便閱卷監(jiān)控，能夠調整閱卷教師分工、任務數(shù)等；超級管理員帳號擁有學校、學科管理員帳號一切類似權限。 支撐多角色對閱卷的整體進展、各題進展、個人進展及評卷差錯的實時監(jiān)控；

把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有用確保閱卷質量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師擔負的有用手段，網(wǎng)上閱卷也因而成為廣大教師的渴求，由于它可進步3-5倍的工作效率。 在進行改卷的時候都有什么標準和規(guī)則形象好能得高分中考改卷，由于時刻很緊，很多教師不得不尋覓捷徑。有些教師改卷只憑形象，形象好常常就給打高分。比如有的教師改作文，僅僅首段看一下，中間看一下，后邊一段看一下，分數(shù)打高打低全憑感覺。 由于每個教師每天都要去修改大量的試卷，基本上改卷教師改一道題有時只用數(shù)十秒，所以答題時要做到卷面要整

在平常的溫習進程就要養(yǎng)成標準用語、標準表達的習慣，在答題時盡量從客觀視點論說，不要有太濃重的個人色彩或者用大白話。尤其是聯(lián)系實際的標題，決不能簡單了解會隨便說說,那樣是會吃大虧的。 條理分明思路清晰閱卷量大，使命繁重，教師精力有限，在評卷時不喜歡的便是含糊不清沒有條理，有時候甚至都沒有精力去細看，所以條理分明的答卷會讓教師賞心悅目。 只看答對部分評卷人員是根據(jù)正確答案提煉出的關鍵詞來判卷的，所以對照關鍵詞評卷人就只看答對的部分了，而對于答偏、答錯的常常無暇顧及。這是標準化考試閱卷規(guī)矩很重要的一個特

閱卷機的基本原理是發(fā)光器件宣布的光照射在信息卡的信息位上，如該信息位被涂黑則部分光被吸收，反射光變弱，不然，反射光變強常見的閱卷機中的小竅門都有什么閱卷潛規(guī)矩眼緣 影響成果日常日子中的人際交往就能反映這個道理，其實閱卷也是如此。因為時刻太緊，許多題都來不及細看，所以會按自己的方法來評卷。 評閱速度很快一個教師每天閱卷的數(shù)量在幾百到上千左右，這就要求他們需要較快的閱卷速度，也就意味著他們評閱每道題的速度十分之快，甚至或許只需要幾秒鐘。 面臨如此快的改卷速度，考生在答題時就要有技巧，盡或許在一開始就贏

監(jiān)控各題閱卷進度、各教師工作量、給分分布曲線比照、均勻分比照、標準差比照。網(wǎng)上閱卷：三簡：教師操作簡略，答題卡制作簡略 ⑶純B/S架構裝備簡略兩便：成績查詢方便。打印報表方便五能A、B卡能混讀，有OMR校驗功用。 問題答題卡集中導出功用，標志試卷同享功用，監(jiān)控能提高閱卷速度、標準、質量網(wǎng)上閱卷功能描述、布置簡略無論客戶端還是服務器端都無需安裝，拷貝到任何一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機上即可運行。 強大的試卷規(guī)劃模塊使用此模塊可輕松規(guī)劃答題卡，在規(guī)劃款式的同時即可設置好客觀題的標答、分數(shù)，主觀題的分數(shù)、閱卷方式、給分設置

增強了指令體系的功能，使信息卡設計和格式文件的編寫更靈敏。原指令體系對數(shù)據(jù)方式（一組選項）內部有空位或數(shù)據(jù)方式（各組選項）之間有空行的機讀卡，編寫格式文件費事，或數(shù)據(jù)塊界說指令（F指令）條數(shù)太多，或簡單呈現(xiàn)讀卡過錯（冒點），或使用軟件的編寫費事；而新指令體系，一條F指令能替代本來的數(shù)條以致數(shù)十條F指令，并且能避免以前呈現(xiàn)的讀卡誤差，還能減少軟件編制的費事。 本來國內的OMR數(shù)據(jù)方式大長度為26,剛好滿意讀26個英文字母的需求，但不能滿意那些文字字母超越26個的國家使用。增至90今后，完可以滿意國外超越26個字母的

評卷統(tǒng)計剖析體系是一款專為中、小學量身定做的考務、成果剖析及辦理體系。它包括：設置、定義、試卷定義、光標閱讀機閱卷、成果統(tǒng)計剖析、數(shù)據(jù)存檔全過程的功能完成，并且經(jīng)過該體系的剖析功能使教師更清楚的了解每個學生歷次考試成果。有針對性教學，提高教學質量自定義試卷：可自定義機讀卡的試題數(shù)量、類型、分數(shù)以及考號等信息。 強壯的閱卷能力：主動閱卷即時核算成果。閱卷的一起即可看到成果顯示。體系主動剖析重復閱卷或未閱卷的考生試卷以及填寫不合格的試卷。 強壯的成果辦理統(tǒng)計剖析功能：每次閱卷的成果都統(tǒng)一保存，可隨時

網(wǎng)上閱卷體系要保證評卷成果準確，重要的是要有避免不利于評卷質量要素產(chǎn)生的機制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其間有效的手法。網(wǎng)上閱卷體系考試既然是教育丈量的重要手法，其成果又對教學質量評估和人才選拔具有決定性的作用，因而保證評卷成果的準確性就具有非常重要的意義。 影響評卷成果的準確性有諸多方面的要素，其間評卷教師個人的水平、狀態(tài)、情緒和評卷成果數(shù)據(jù)處理的手法都與評卷成果的準確性密切相關；分辨率決定掃描質量。 過去，面對堆積如山繁冗單一的單據(jù)文件，公司單位往往需要花費大量的人力和時間去