網(wǎng)上閱卷體系，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)客觀題主動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)體系。那么網(wǎng)上閱卷體系有哪些功用呢？南昊小編來(lái)為我們介紹一下。 對(duì)網(wǎng)上閱卷環(huán)境的要求大大低于同類(lèi)軟件，支撐絕大部分光線(xiàn)亮度下閱卷；攝像頭不需要嚴(yán)峻設(shè)備和答題卡垂直；答題卡放置角度無(wú)嚴(yán)峻要求，正反放置都能精確辨認(rèn)。操作簡(jiǎn)略快速。面支撐自定義單選或多選閱卷，支撐雜亂的閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。 網(wǎng)上閱卷體系軟件內(nèi)置多種答題卡樣式，可用一般白紙自行打印答題卡，使用方便，本錢(qián)低價(jià)；本軟件也支撐直接閱覽適用于

目前，市場(chǎng)上推行的網(wǎng)上閱卷體系盡管說(shuō)法大同小異，但事實(shí)上由于開(kāi)發(fā)商選用的技能路線(xiàn)不同，對(duì)教育需求的了解深淺不一，因而導(dǎo)致不同產(chǎn)品間存在著功用及功用的巨大差異。作為用戶(hù)，如產(chǎn)品選擇不當(dāng)，輕則是操作使用麻煩，重則是事關(guān)項(xiàng)目勝敗。為確保用戶(hù)權(quán)益，小編為我們介紹選擇網(wǎng)上閱卷體系時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 應(yīng)用考察、功用考察、技能考察、試用測(cè)驗(yàn)、學(xué)生成果輸出內(nèi)容具體，包含每個(gè)學(xué)生的總得分、主觀題分、選擇題分、大題得分情況、多選、少選、錯(cuò)選情況等，學(xué)生成果輸出時(shí)可以根據(jù)學(xué)號(hào)或總成果排序。可將成果存為EXCEL文件。 具

網(wǎng)上閱卷體系，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，完成客觀題主動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)體系。下面小編來(lái)為我們介紹光標(biāo)閱讀機(jī)為教育教育做出了哪些奉獻(xiàn)？ 電腦閱卷體系軟件內(nèi)置多種答題卡樣式，可用普通白紙自行打印答題卡，使用方便，成本低價(jià)；本軟件也支撐直接閱讀適用于光標(biāo)閱卷機(jī)的機(jī)讀答題卡。最新版支撐帶7選項(xiàng)答題卡。 閱卷精確率大大高于同類(lèi)軟件。支撐屢次重復(fù)閱卷主動(dòng)核對(duì)，追求最高精確率。閱卷時(shí)支撐主動(dòng)語(yǔ)音播報(bào)閱卷成果，支撐即時(shí)核對(duì)姓名準(zhǔn)考證號(hào)，防止考生準(zhǔn)考證號(hào)填錯(cuò)等各種復(fù)雜情況。 對(duì)電

為確保光標(biāo)閱讀機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)的精度，在光標(biāo)閱讀機(jī)運(yùn)送保存和使用時(shí)一定要留意防震、防潮、防塵。常常堅(jiān)持光標(biāo)閱讀機(jī)及環(huán)境的清潔，定時(shí)對(duì)機(jī)器進(jìn)行維護(hù)。下面南昊小編來(lái)為我們介紹一下光標(biāo)閱讀機(jī)該怎么保養(yǎng)？ ?光標(biāo)閱讀機(jī)1、清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光標(biāo)閱讀機(jī)光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的接觸部分是光電傳感器隔板，當(dāng)有異物進(jìn)入光電蓋板與隔板空地中，應(yīng)先提起光電讀頭再留神取出，不行硬性抽拉光標(biāo)閱讀機(jī)。 清潔光標(biāo)閱讀機(jī)紙道守時(shí)鏟除紙道中的塵土、紙屑，堅(jiān)持紙道的清潔。清潔走紙輪用潔凈的濕布輕擦光標(biāo)閱讀

光標(biāo)閱讀機(jī)沒(méi)有讀出填涂的點(diǎn)為漏點(diǎn)；讀出了未填涂的點(diǎn)位叫冒點(diǎn)。下面南昊小編為我們介紹造成漏冒點(diǎn)的主要原因。填涂東西挑選不妥或填涂不規(guī)范。鉛筆辨認(rèn)的閱讀機(jī)宜選用2B鉛筆或黑色碳素筆涂卡，用藍(lán)色的鋼筆、圓珠筆填涂不能讀出。填涂要做到準(zhǔn)、深、滿(mǎn)、勻、凈。 辨認(rèn)閱讀機(jī)讀底色是藍(lán)色、綠色、黃色的卡會(huì)出現(xiàn)冒點(diǎn)。 格式文件中G指令參數(shù)設(shè)置不妥或在F指令中不按實(shí)際設(shè)置單選或多選。請(qǐng)正確進(jìn)行設(shè)置。放卡不整齊，走卡不平穩(wěn)。請(qǐng)把卡放整齊后讀卡。 光電頭位置不正，請(qǐng)參照測(cè)驗(yàn)程序之6檢測(cè)并調(diào)整光電頭的位置。 光電頭一致性差。光電頭

學(xué)校版網(wǎng)上閱卷體系是基于圖像處理、模式識(shí)別與人機(jī)交互工程等前沿技術(shù)而開(kāi)發(fā)的大批量高效率圖像處理體系，是經(jīng)過(guò)多年調(diào)研、開(kāi)發(fā)、優(yōu)化的成果，廣泛使用于多種職業(yè)的考試、查核、評(píng)價(jià)，特別針對(duì)初、高中學(xué)校的學(xué)生。為了習(xí)慣中考、高考現(xiàn)代化閱卷方式、學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)管理、提高教師工作效率智博科技推出了學(xué)校版網(wǎng)上閱卷體系。 學(xué)校版網(wǎng)上閱卷體系功用：監(jiān)控各題閱卷進(jìn)展、各教師工作量、給分散布曲線(xiàn)比照、平均分比照、標(biāo)準(zhǔn)差比照。部署簡(jiǎn)略不管客戶(hù)端仍是服務(wù)器端都無(wú)需裝置，拷貝到任何一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的核算機(jī)上即可運(yùn)轉(zhuǎn)。 強(qiáng)大的試卷

光標(biāo)閱覽機(jī)是光機(jī)電相結(jié)合的精密儀器，為確保機(jī)械結(jié)構(gòu)的精度，在運(yùn)輸保存和使用時(shí)一定要留神防震、防潮、防塵。常常堅(jiān)持機(jī)器及環(huán)境的清潔，守時(shí)對(duì)機(jī)器進(jìn)行保護(hù)。清潔紙道守時(shí)鏟除紙道中的塵土、紙屑，堅(jiān)持紙道的清潔。 ?光標(biāo)閱覽機(jī)清潔走紙輪用潔凈的濕布輕擦各走紙輪，留神不要將水滴到機(jī)器上！假定走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機(jī)備件替換。留神信息卡的清潔信息卡上假設(shè)帶有異物，將會(huì)污損光學(xué)玻璃及走紙?bào)w系，所以閱覽前要檢查信息卡，鏟除污物。 清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭

所謂網(wǎng)上閱卷體系，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，完結(jié)客觀題主動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)體系�？荚囀墙逃郎y(cè)量的重要辦法，為使測(cè)量成果實(shí)在反映教學(xué)狀況，客觀公正的測(cè)量辦法是重要的先決條件； 網(wǎng)上閱卷體系因而應(yīng)運(yùn)而生。 試卷破損問(wèn)題：試卷掃描過(guò)程中，答題卡破損后試卷符號(hào)查找不到（穿插塊），體系會(huì)主動(dòng)報(bào)警并提示試卷?yè)p壞，界面主動(dòng)彈出題卡的報(bào)錯(cuò)。教師可以根據(jù)實(shí)際狀況分辯自己的操作，是允許通過(guò)還是重掃。 混入其他科目試卷問(wèn)題：假設(shè)混入了其他科目的試卷，那怎么辦呢？掃描的時(shí)分，體系能主動(dòng)

答題卡（又稱(chēng)信息卡），是光標(biāo)閱讀機(jī)輸入信息的載體，是配套光標(biāo)閱讀機(jī)的各種信息錄入表格的總稱(chēng)。信息卡將用戶(hù)需求的信息轉(zhuǎn)化為可選擇的選項(xiàng)，供用戶(hù)涂寫(xiě)。OMR設(shè)備根據(jù)信息點(diǎn)的涂與未涂和格式文件設(shè)置將信息還原。 信息卡的樣式，是根據(jù)輸入計(jì)算機(jī)的信息并按照光標(biāo)閱讀機(jī)的規(guī)劃規(guī)范所要求的格式而規(guī)劃的。下面小編帶大家了解一下考生填寫(xiě)答題卡的基本要求。 答題前考生要按照規(guī)則在答題卡上先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)清楚，待監(jiān)考教師張貼條形碼后，要仔細(xì)核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等與自己的信息是否相符�？忌�

光標(biāo)閱覽機(jī)，是用光學(xué)掃描的方法來(lái)識(shí)別按一定格局印刷或書(shū)寫(xiě)的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為核算機(jī)能承受的電信號(hào)的設(shè)備。作為一種新的核算機(jī)外設(shè)，它是一種快速、精確的信息輸入設(shè)備。 使用光標(biāo)閱覽機(jī)能夠?qū)⑿畔⒀杆佥斎氲胶怂銠C(jī)，核算機(jī)便能夠?qū)Ω鞣N信息快速精確地進(jìn)行剖析、處理，取代了曩昔使用鍵盤(pán)把數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)敲入核算機(jī)的傳統(tǒng)輸入方式，使許多數(shù)據(jù)錄入核算機(jī)的難題得以解決。下面小編來(lái)為咱們介紹光標(biāo)閱覽機(jī)的價(jià)格由哪些因素決定。 光標(biāo)閱覽機(jī)的質(zhì)量好壞非常重要，假如使用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)毛病會(huì)給咱們的作業(yè)帶來(lái)許多不便。所以購(gòu)買(mǎi)光標(biāo)閱覽

主動(dòng)化閱卷的完成流程過(guò)程，檢測(cè)圖片中的答題卡；采納透視改換取得答題卡自上而下的俯視圖。從二步成果中獲取泡泡集（例如或許的答案選項(xiàng)）；過(guò)程按行進(jìn)行排序處理，確認(rèn)每行用戶(hù)填寫(xiě)的答案，查找正確的答案，判別用戶(hù)挑選是否正確過(guò)程，遍歷一切的問(wèn)題，重復(fù)以上的過(guò)程。 主動(dòng)化閱卷可視化及剖析在這里刺進(jìn)圖片描繪？上圖展現(xiàn)了整個(gè)算法運(yùn)行的一些中間輸出成果，其間第1行第1列表明輸入的原圖，對(duì)應(yīng)于程序中的image;第1行第2列表明灰度化的成果，對(duì)應(yīng)于程序中的gray;第1行第3列表明邊際檢測(cè)的成果，對(duì)應(yīng)于程序中的edged;第1行第4列是對(duì)原

百度的界說(shuō)-網(wǎng)上閱卷全稱(chēng)是網(wǎng)上閱卷體系，是指以核算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能和電子掃描技能為依托，完成客觀題主動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷的一種現(xiàn)代核算機(jī)體系這里面有幾點(diǎn)需求進(jìn)行闡明：當(dāng)時(shí)的網(wǎng)上閱卷體系仍是部分主動(dòng)化的，即智能完成客觀標(biāo)題的主動(dòng)閱卷，最典型的便是挑選題！而主觀題仍是需求進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的。 當(dāng)時(shí)的網(wǎng)上閱卷體系主要依托于兩個(gè)儀器，核算機(jī)+電子掃描儀，電子掃描儀的使命是將學(xué)生的答題卡錄入到電腦中去，充當(dāng)了攝像機(jī)的功用。主動(dòng)化閱卷有哪些優(yōu)勢(shì)？正如文章開(kāi)頭所講，實(shí)踐的場(chǎng)景中咱們有各式各樣的考試，教師們需求進(jìn)行很多的

自動(dòng)閱卷體系是一款由CV作業(yè)室推出的依據(jù)核算機(jī)視覺(jué)（Computer Vision）技能的主動(dòng)化智能閱卷體系，和傳統(tǒng)的閱卷體系比較，具有體積小，操作簡(jiǎn)單，費(fèi)用低一級(jí)特色。不需求購(gòu)買(mǎi)貴重的設(shè)備，僅需一臺(tái)一般電腦和掃描儀，答題卡運(yùn)用一般的A4紙即可。閱卷速度能夠達(dá)到一小時(shí)1000張。 大大減少了人工重復(fù)勞動(dòng)的進(jìn)程，同時(shí)能夠形成完好的學(xué)生成果報(bào)表，標(biāo)題難度聯(lián)系等數(shù)據(jù)，便利對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行更好的核算剖析。此外也可提供適度的個(gè)性化定制，軟件體系能夠免費(fèi)升級(jí)保護(hù)。 在咱們的日常日子中有許多主動(dòng)化閱卷的需求，比方咱們的期中考試、

經(jīng)過(guò)軟件系統(tǒng)的答題卡規(guī)劃軟件，可根據(jù)實(shí)際需要由教師自己規(guī)劃答題卡，可用一般復(fù)印紙（推薦60克以上）進(jìn)行打印、復(fù)印或速印等，不用購(gòu)買(mǎi)昂貴的專(zhuān)用答題卡，節(jié)省大量考務(wù)費(fèi)用。 特色：系統(tǒng)自帶答卷生成器，能夠根據(jù)試卷要求靈活規(guī)劃答卷，100%運(yùn)用文字編輯軟件（如MS-Word）完成答卷規(guī)劃，無(wú)須進(jìn)行代碼編程，只要輸入必要的信息如標(biāo)題信息、考號(hào)位數(shù)、客觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、主觀題數(shù)和分?jǐn)?shù)、作文稿紙等。即可生成MS Word格局的答題卡文件，并可用MS Word進(jìn)行修正，答卷能夠運(yùn)用60克以上一般紙，以復(fù)印、速印或膠印方法雙面印制答卷。 標(biāo)準(zhǔn)化考

答題卡改卷機(jī)讀卡是一bai種簡(jiǎn)略的光學(xué)字符識(shí)別du（OCR）技能。光zhi標(biāo)閱讀機(jī)（讀卡機(jī)）只對(duì)黑色靈敏，卡上dao印有黑色的條塊，讓閱讀機(jī)確認(rèn)卡的方向與方位，鉛筆在卡上的填涂的黑塊和印好的黑塊一起組成了一個(gè)只有黑與白的圖畫(huà)。 與二進(jìn)制的0、1近似，讀卡機(jī)掃描后與預(yù)先存儲(chǔ)的信息生成的圖畫(huà)進(jìn)行比較，從而得到成果。旁邊面有一條黑白相間的道，叫導(dǎo)引道。然后用光電元件測(cè)量光通量，再經(jīng)過(guò)數(shù)字處理，就可以得出最終的成果。這種技能速度快而且準(zhǔn)。 機(jī)讀卡是一種簡(jiǎn)略的光學(xué)字符識(shí)別（OCR）技能，常用于標(biāo)準(zhǔn)化考試、推舉和調(diào)查。運(yùn)用機(jī)讀

實(shí)踐測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)由于軟件產(chǎn)品的特殊性和雜亂性，假如經(jīng)過(guò)上述辦法尚不能斷定產(chǎn)品是否符合要求，最為穩(wěn)妥的辦法便是進(jìn)行試用測(cè)驗(yàn)。在測(cè)驗(yàn)產(chǎn)品時(shí)，如下辦法可供用戶(hù)參閱。 獨(dú)家產(chǎn)品測(cè)驗(yàn)假如意向購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品十分清晰，用戶(hù)可在實(shí)踐考試中要求供貨商供給產(chǎn)品試用，并從答卷規(guī)劃到統(tǒng)計(jì)剖析進(jìn)行全程測(cè)驗(yàn)，過(guò)程中應(yīng)準(zhǔn)確記載各環(huán)節(jié)所需時(shí)刻及出現(xiàn)的問(wèn)題。假如用戶(hù)條件答應(yīng)的，最好能派人實(shí)踐操作，防止因廠家或供貨商操作隱瞞體系缺點(diǎn)。 多家產(chǎn)品測(cè)驗(yàn)假如意向購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品不清晰或有多家能夠候選，用戶(hù)最好依照獨(dú)家產(chǎn)品測(cè)驗(yàn)的辦法，在同一次考試中要求各開(kāi)

考察體系的掃描與辨認(rèn)是否同步，速度是否到達(dá)了掃描儀標(biāo)稱(chēng)值？這是衡量體系功率凹凸的功用目標(biāo)。假如答案是否定的，意味著掃描與辨認(rèn)作業(yè)必須分步進(jìn)行，由此除添加掃描辨認(rèn)作業(yè)量外，還將大幅添加查錯(cuò)、糾錯(cuò)的時(shí)刻和難度，下降作業(yè)功率。 考察體系在現(xiàn)有功用的輔助下，掃描辨認(rèn)準(zhǔn)確率是否能到達(dá)100%?這是衡量體系辨認(rèn)準(zhǔn)確性的功用目標(biāo)。假如答案是否定的，或需求過(guò)多的人工干預(yù)才干完成，那么該體系的牢靠性將大大下降，乃至還或許由于過(guò)錯(cuò)率高而影響到體系的運(yùn)用，下降體系的可用性。 （考察體系對(duì)可疑的填涂是否具有主動(dòng)查錯(cuò)、提示及集

網(wǎng)上閱卷體系功用的好壞、性能的好壞與開(kāi)發(fā)商選用的開(kāi)發(fā)技能及利用技能完成目標(biāo)的程度密切相關(guān)。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，網(wǎng)上評(píng)卷部分的技能相對(duì)老練，距離不斷縮小，可不作為重點(diǎn)的考察內(nèi)容。 但基于普通紙答卷運(yùn)用的掃描辨認(rèn)技能，在某種程度上能夠說(shuō)是衡量網(wǎng)上閱卷體系好壞的關(guān)鍵所在。由于它不但涉及到答卷制作的難易，而且還事關(guān)掃描辨認(rèn)的速度及其準(zhǔn)確性，因此它是網(wǎng)上閱卷體系的核心技能。 察統(tǒng)計(jì)目標(biāo)及剖析報(bào)表是否符合教育管理需求？這是衡量體系的統(tǒng)計(jì)剖析成果是否科學(xué)及能否滿(mǎn)意教育需求的功用目標(biāo)。假如答案是否定的，那么這樣的

教育局及校園級(jí)運(yùn)用網(wǎng)上閱卷體系時(shí)必須重點(diǎn)重視的功用：考察答卷的規(guī)劃是否簡(jiǎn)單，答卷的制作是否方便？這是衡量體系操作方便性及本錢(qián)凹凸的功用目標(biāo)。答案假如是否定的，那么其運(yùn)用必定費(fèi)事，本錢(qián)也必定增高。 考察填涂要求，判別每張答卷是否需求填涂考號(hào)？這是衡量體系科學(xué)性及過(guò)失躲避才能的功用目標(biāo)。假如答案是肯定的，那么這樣的體系必定存在人為過(guò)錯(cuò)增多，糟蹋答卷紙張及添加學(xué)生負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。 考察答卷圖畫(huà)格式，正確分辨答卷圖畫(huà)容量大小？這是衡量體系對(duì)設(shè)備裝備與網(wǎng)絡(luò)帶寬要求的功用目標(biāo)。假如A3答卷的圖畫(huà)容量大于300K,那么這

流水判卷，便是許多教師一同分工進(jìn)行閱卷。不是每個(gè)人從頭判到尾，而是每人負(fù)責(zé)一部分，或者幾道題。望文生義，就像流水線(xiàn)的操作相同，試卷經(jīng)由教師間傳遞，填空判完，轉(zhuǎn)到下一崗位，判挑選。這種方式可以大大提高閱卷功率，而且保持比較客觀的規(guī)范。 同樣的一份高考試卷、試卷里的每一道題會(huì)分配到兩個(gè)初級(jí)審理教師手中。假如兩個(gè)教師給出的得分附近，在合理的差錯(cuò)規(guī)模內(nèi)，則考生成果便取兩人的中間值最作為最終成果。 假使兩個(gè)教師的評(píng)分超出差錯(cuò)規(guī)模，則試卷會(huì)主動(dòng)跳級(jí)進(jìn)入由學(xué)科組長(zhǎng)構(gòu)成的二級(jí)評(píng)閱教師手中。假如二級(jí)教師給出的評(píng)分